W Poznaniu chłopcy uczą się reagować na przemoc podczas 16 godzin zajęć

Zamiast wykładu są ćwiczenia, rozmowa i praca w małych grupach. Podczas warsztatów chłopcy przyglądają się stereotypom męskości, uczą się rozpoznawać emocje i szukają sposobów reagowania na przemoc. Program Fundacji RównoMoc ma pomóc także w budowaniu bezpiecznych relacji rówieśniczych.

• Ćwiczenia pokazują, czym różni się siła od presji
• Program uczy reagowania bez przemocy i budowania relacji

Ćwiczenia pokazują, czym różni się siła od presji

Warsztaty są przeznaczone dla grup liczących od 12 do 16 chłopców. Każda edycja obejmuje 16 godzin dydaktycznych rozłożonych na dwa dni. Zajęcia prowadzi Fundacja RównoMoc, wykorzystując metodę Sztama opartą na pracy męskiej pary trenerskiej.

Uczestnicy nie słuchają wyłącznie prezentacji. W programie znalazły się ćwiczenia symulacyjne, elementy dramy, praca w grupach, metafory oraz dyskusje. Taka formuła pozwala rozmawiać o trudnych sytuacjach bez ograniczania zajęć do definicji i teorii.

Podczas warsztatów omawiane są między innymi:

• stereotypy, uprzedzenia i przemoc, w tym piramida Allporta,
• konstruktywne i toksyczne wzorce męskości oraz ich konsekwencje,
• przemoc ze względu na płeć,
• tożsamość,
• asertywność i poczucie własnej wartości.

Trenerzy pomagają uczestnikom nazywać emocje, rozpoznawać sygnały płynące z ciała i zastanawiać się nad własnymi reakcjami. Ważnym elementem zajęć jest również rozmowa w sytuacji różnicy zdań. Chodzi o stworzenie warunków, w których można ćwiczyć szacunek, empatię i współpracę, a nie tylko o przekazanie wiedzy.

Program uczy reagowania bez przemocy i budowania relacji

Punktem wyjścia dla warsztatów jest problem przemocy rówieśniczej – zarówno fizycznej, jak i psychicznej. W opisie programu wskazano, że chłopcy częściej niż dziewczęta deklarują stosowanie zachowań przemocowych, a jednocześnie sami mogą doświadczać presji emocjonalnej i braku wsparcia w tworzeniu bezpiecznych relacji.

Zajęcia mają rozwijać umiejętności potrzebne w codziennych sytuacjach. Uczestnicy pracują nad tym, by:

• rozpoznawać i nazywać własne emocje,
• komunikować się asertywnie i bez przemocy,
• budować relacje rówieśnicze oparte na zaufaniu,
• reagować na przemoc i wspierać osoby jej doświadczające,
• wzmacniać poczucie własnej wartości oraz sprawczość.

Efekty zajęć mogą wykraczać poza samą grupę warsztatową. Organizatorzy zakładają, że uczestnicy będą przekazywać zdobytą wiedzę dalej – w klasach, grupach rówieśniczych i domach. Dla szkoły oznacza to także możliwość pracy z konkretną grupą w ustalonym, dwudniowym formacie, bez konieczności organizowania pojedynczych spotkań rozłożonych na wiele tygodni.

Zgłoszenia na warsztaty mogą składać nauczyciele lub dyrektorzy szkół. Zajęcia są finansowane z budżetu Miasta Poznania.

na podstawie: UM Poznań.