Romuald Krężel wraca do pierwszych kroków. Spektakl o klasizmie w tańcu

Romuald Krężel wraca do pierwszych kroków. Spektakl o klasizmie w tańcu

FOT. UM Poznań

W „All that I left behind is here” taniec staje się sposobem opowiedzenia o pochodzeniu i pracy artystycznej. Romuald Krężel korzysta z własnych doświadczeń, ale nie ogranicza się do autobiografii. W solowym spektaklu sprawdza, jak klasowe podziały wpływają na współczesne sztuki performatywne.

  • Szkolny kurs tańca staje się osią solowego spektaklu
  • Romuald Krężel bada klasowe podziały w sztukach performatywnych

Szkolny kurs tańca staje się osią solowego spektaklu

Pierwszym tanecznym doświadczeniem Krężla były zajęcia tańców towarzyskich w szkole podstawowej we Wrocławiu. W tamtym czasie był to jedyny dostępny mu bezpłatny kurs tańca. Artysta wraca do tego wspomnienia, by przyjrzeć się swojej drodze i jej związkom z obecną pracą choreograficzną.

W spektaklu ponownie uczy się kroków i analizuje ruchy, pozy oraz style takie jak cha-cha, rumba i jive. Zestawienie szkolnej nauki tańca z zawodową praktyką pozwala postawić pytanie nie tylko o sam ruch, lecz także o to, jakie społeczne warunki wpływają na tworzenie i produkowanie sztuk performatywnych.

Codziennie nowe informacje z Poznania publikujemy na faktypoznan.pl. Planujesz wolny czas? Aktualne wydarzenia i imprezy znajdziesz zawsze na faktypoznan.pl/wydarzenie.

Romuald Krężel bada klasowe podziały w sztukach performatywnych

Krężel jest choreografem i performerem mieszkającym oraz pracującym w Berlinie. Studiował choreografię i performans w Instytucie Teatrologii Stosowanej w Giessen, a także aktorstwo w Szkole Filmowej w Łodzi. Jego projekty łączą poszerzone praktyki choreograficzne, performans i sztuki wizualne.

W pracach artystyczno-badawczych zajmuje się między innymi relacjami sztuki ze zmianami klimatycznymi oraz widocznością podziałów klasowych w performansie. „All that I left behind is here” łączy te zainteresowania z osobistą historią artysty. Spojrzenie na szkolny kurs jako początek drogi pokazuje, że pytanie o klasizm dotyczy również dostępu do edukacji i warunków, w jakich powstaje sztuka.

na podstawie: UM Poznań.

Ilustracja wykorzystana w artykule została pobrana z zewnętrznego źródła (UM Poznań). W przypadku zastrzeżeń dotyczących praw do zdjęcia prosimy o kontakt.

Widzisz błąd lub nieaktualną informację? Zgłoś błąd, sprostowanie lub uwagę

Treści na stronie są opracowywane z wykorzystaniem sztucznej inteligencji